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| Cuadro comparativo entre las versiones escogidas |
En el año 2007 y como producto de un trabajo para una asignatura de la facultad que encaraba el asunto de la investigación en arte, esbocé este trabajo comparativo que se centra en las pautas formales de una sección en particular, que el autor Spinetta, L.A. realiza en las diferentes versiones de su canción 'A Starosta, el idiota'
De esta comparación
podemos desprender la existencia de un nivel formal profundo como ‘pauta’ que concreta estructuras formales en la
superficie. El desentendimiento de esta cuestión no lo hace inteligible, y
encasilla las secciones formales como estructuras rígidas.
De aquel
tiempo a esta parte, las versiones que Spinetta continuaba realizando, con gruesas
diferencias formales en la superficie, no hicieron más que confirmar ese patrón
estructurante como 'pauta' y no como estructura; de ahí, que aunque los links que aportaban el audio en aquel momento estén caducos, el análisis ofrecería idéntica conclusión con otras versiones, de las que hay tantas.
Las respuestas a las preguntas de los secuenciados t.p.
que se debían realizar, dan cuenta de lo que tenía en mente en ese entonces:
T.P.1
a) ¿Qué desea investigar?
La importancia del reconocimiento de un nivel
profundo de génesis formal en la comprensión de la estructura musical, como
herramienta analítica especulativa y como criterio interpretativo.
El estrato
formal al que refiero no puede abordarse mediante el análisis de una sola obra
musical, sino que queda al descubierto ante la comparación de dos o más
versiones de la misma pieza por el mismo
autor, atendiendo a las diferencias manifiestas tanto en la estructura musical
como en la función de las mismas. Dicho análisis comparativo está en función
de una aproximación cualitativa al
criterio del autor en los procesos que configuran cierto segmento formal,
centrando y jerarquizando la importancia en éstos, ya que son los que en su
dinámica, van a corporizar una entidad
formal. Cuando se identifican dichos procesos, la emergencia formal que la
concreta, puede variar en virtud de las posibilidades que ellos mismos
presentan, por lo tanto, las diferencias entre las distintas versiones pueden
ser leídas como distintas posibilidades de llevar a cabo un mismo proceso, a la
vez que refuerzan el fundamento de un eje común.
Ampliación: La investigación se focalizará en una canción
de Luis Alberto Spinetta, titulada “A Starosta, el idiota[1]”,
en su versión original y dos versiones registradas en
sus presentaciones en vivo. Se realizara un análisis antonomástico, en pos de
encontrar ejes de génesis formal que puedan explicar las diferencias entre
ambas como variables de concreción del mismo patrón formal, y por lo tanto
entenderlas como tal, en vez de ponderarlas como estructuras fijas.
b)
¿Por qué considera necesaria la investigación propuesta?
Los
resultados de abordar una comprensión de este tipo, aportan una herramienta que
puede ser muy útil a la hora de entender, de una forma mas flexibilizada,
la estructura musical como resultado de
una posibilidad entre tantas, de llevar a termino ideas cualitativas de
proceso, y no como límites espaciales de contención de información, cuya
atención se centra en el despliegue de
procesos cuantitativos del discurso.
El manejo
de dicha información, en el campo de la interpretación, es definitorio para la
toma de criterios y decisiones para llevar a cabo una re- actualización de la
pieza que pretenda estar fundamentada por el texto original.
c)
¿Qué transferencia aporta al conocimiento artístico?
Una
de las transposiciones de lo expresado anteriormente, es que puede resultar
viable, para el entendimiento de una obra, la búsqueda de información por fuera de la misma; y que la dialéctica
generada por las diferencias reformule las características en la comprensión de
la forma musical, muchas veces reificada por las tradiciones analíticas
imperantes.
T.P.2 (Corrección)
a) Delimite y acote el
objeto de la investigación.
Se
propone el reconocimiento e
identificación de un nivel profundo de génesis formal, cuya particularidad
reside en que solo puede percibirse a través de un análisis antonomástico de
distintas versiones de la misma obra musical y por el mismo autor; esto, en
función de reconocer las variaciones que puedan existir en las mismas como
distintas posibilidades de concreción de un único eje u idea formal.
Ampliación: Según lo anterior expuesto, en miras de la puesta en práctica de una interpretación
de la obra, podemos sugerir, por ejemplo, que encontramos un eje de génesis
formal que tiene distintas posibilidades de concreción, como es el caso del
modo de relacionar los segmentos A-B y
B-C, por lo que adquirirían la función de variantes y no de estructura. Lo
mismo sucede con el vector de la duración temporal y con los elementos sonoros
que configuran la sección instrumental.
Teniendo en cuenta estas
conclusiones, un intérprete que quiera hacer uso de las posibilidades
expresivas de la obra, podría aprovechar y optar por las opciones que mas se
ajusten a su criterio estético musical, y así descartar el pensamiento estructural
-fijo que podría sugerir el análisis de solo una versión de dicha obra.
b) Justifique la investigación en base al área problemática.
Los métodos de análisis musical que solo
atienden parcialidades, suelen perder en el camino de la disgregación, las
causas que actúan como ejes de unión, concatenando sucesos que en la
superficialidad pueden apreciarse como disímiles. Por lo tanto, el hacer
musical como hecho interpretativo que en ellos se basase, llevan a resultados
musicales poco sustentados por un verdadero entendimiento de las obras
musicales, ponderando de “estructural”
y/o fijo, a sucesos musicales que no lo son.
La
posibilidad de contar con una herramienta sustentable a este respecto, redundaría
en una práctica
musical que acuerde con criterios estilísticos musicales, que supere el plano
superficial de audición, para situarse en una comprensión profunda de las
características expresivas de cierta pieza, y dotando de flexibilidad los
elementos que el autor ha connotado como tales, a partir del análisis de las
distintas versiones en su haber.
c) Palabras claves.
Forma profunda
Variables formales
Estructura musical
T.P.3
La presentación final de dicho trabajo quedó
planteada de la siguiente manera:
Universidad
Nacional de La Plata
Facultad de Bellas Artes
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Título:
“La estructura formal musical como variable interpretativa de patrones
formales profundos”
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Autor: Armellino, Marco G.
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Área Disciplinaria: Música
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Fundamentación:
Los métodos de análisis musical que
sólo atienden parcialidades, suelen perder en el camino de la disgregación,
las causas que actúan como ejes de unión, concatenando sucesos que en la
superficialidad pueden apreciarse como disímiles. Por lo tanto, el hacer
musical como hecho interpretativo que en ellos se base, lleva a resultados
musicales poco sustentados por un verdadero entendimiento de las obras
musicales, ponderando de “estructural”
y/o fijo, a sucesos musicales que no lo son.
La posibilidad de contar con una
herramienta sustentable a este respecto,
redundaría en una práctica musical que acuerde con criterios
estilísticos musicales, que supere el plano superficial de audición, para
situarse en una comprensión profunda de las características expresivas de
cierta pieza, y dotando de flexibilidad los elementos que el autor ha
connotado como tales a partir del análisis de las distintas versiones en su
haber.
Los resultados de abordar una
comprensión de este tipo, aportan una herramienta que puede ser muy útil a la
hora de entender, de una forma más flexibilizada, la estructura musical como resultado de una
posibilidad entre tantas, de llevar a termino ideas cualitativas de
proceso, y no como límites espaciales de contención de información,
cuya atención se centra en el despliegue
de procesos cuantitativos del discurso.
El manejo de dicha información, en
el campo de la interpretación, es definitorio para la toma de criterios y
decisiones para llevar a cabo una re- actualización de la pieza que pretenda
estar fundamentada por el texto original.
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Palabras Claves:
-Forma profunda
-Variables formales
-Estructura musical
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Objetivos.
-Relevar y jerarquizar los criterios
interpretativos para la implementación de recursos estilísticos de proceso
artístico.
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Propósitos.:
Proveer herramientas metodológicas
analíticas e interpretativas que factibilicen una comprensión más
comprometida con las particularidades expresivas del hecho artístico musical,
y la transmisión de las mismas como conocimiento específico disciplinar.
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Enunciado Protocolario:
El desarrollo de los criterios
interpretativos factibilizan la aprehensión de recursos estilísticos.
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Marco Teórico-referencial:
En cuanto a
la Forma musical, se adhiere al pensamiento de Kuhn[1],
acerca de los principios generativos formales, y las diferencias entre
referencias abstractas y diferenciación analítica.
En
lo que refiere a interpretación, serán de guía los criterios de Eco[2]
sobre las tres intentio, en particular la defensa de la intentio operis como
referente a la tergiversación de los textos.
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Marco Metodológico:
Matriz de datos:
Universo Posible de Análisis
Canción: “A Starosta, el idiota”,
Spinetta,L.A. ( Artaud-1973-Sony
music)
Unidades de Análisis
C.T.1: Compases 1 a 19 (1ra.
sección)
C.T.2: Compases 20 a 35 (2da.
sección)
C.T.3: Compases 36 a 52 (3ra.
sección)
(Vectores de comparación):
-Estructuras formales
-Nexos formales
-Extensión temporal
-Timbre
Variables
Versión 1-(original 1973)
Versión 2-(Bs. As. Teatro Colón
2006-Presentación en vivo)
Versión 3-(Bs. As. Teatro Colón
2003- Presentación en vivo)
Categorías
-Estructuras formales
-Nexos formales
-Extensión temporal
-Timbre
Criterio Central: Teoría de la Música
Criterios Auxiliares: Morfología Musical,
Interpretación musical, Semiología.
Directriz: Acientífica/Empírica/Explicativa
Estrategia de abordaje: Análisis antonomástico.
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Resultados Esperados:
Publicación en revistas del ámbito
universitario.
Publicación en sitios web, referidos
a investigación musical.
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Cronograma:
Total: 1 (un) año
Especificaciones:
2 meses: recolección, organización y preparación del material de
trabajo.
9 meses: desarrollo de la investigación.
1 mes: formato final de entrega.
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Presupuesto:
Total. $7550
Especificaciones:
Cd’s: $200
Cartuchos de tinta: $700
Papel: $150
Servicios de procesamiento de audio:
$1.000
Software: $1.000
Reproductor de audio con puerto USB:
$2.000
Bibliografía: $2.500
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Bibliografía:
-DIEZ, JUAN CARLOS-Martropía, conversaciones con Spinetta.
Ed. Aguilar, Bs. As. 2006.
-ECO, UMBERTO -Los límites de la interpretación-1998b.Ed. Lumen-Barcelona
-ECO, UMBERTO- Interpretación y sobreinterpretación. Traducción Española
Cambridge university Press 1995.
-FORTE/GILBERT-Introducción al análisis Schenkeriano.
Ed. Labor. Barcelona 1992
-GRINBERG, MIGUEL-Como vino la mano..Ed. Distal, Bs.
As.1993
-KUNH, CLEMENS- Tratado de la forma musical-1992-Ed. Labor- Barcelona
-MICHELS, U.- Atlas
de la música, vol. I y II, Madrid, Alianza, 1958/92
-RANDEL, DON MICHEL-Diccionario Harvard de Música. Alianza
editorial.2004
-SCHOLES, P.A.- Diccionario Oxford de la
Música. Barcelona, Edhasa, 1984
-SPINETTA, LUIS
ALBERTO- Guitarra negra..Ed. La voz
del erizo, Bs. As. 1978
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[1] Kuhn, Clemens-Tratado de la
forma musical-Labor 1989-Barcelona.
[2] Eco, Umberto- Los límites de la interpretación-Lumen
1998b-Barcelona.
-Versión original http://www.youtube.com/watch?v=MjJu6FSOyvM
-2006 en Teatro Colón: http://www.youtube.com/watch?v=k4j-yJWmZGQ
-2006 en Teatro Colón: http://www.youtube.com/watch?v=k4j-yJWmZGQ
Otras:
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